为持续提升教学质量，推动教学改革迈向深入，3月26日，校教学督导团专家和材料与化学工程学院部分教师全程聆听了刘赛文老师主讲的《有机化学》公开课。此次公开课围绕“羟基酸的制备及化学性质”展开，课后督导团对课堂教学效果进行了深度点评与悉心指导。

多元融合，打造活力课堂

课堂上，刘赛文老师巧妙运用多种教学方法，将理论知识与实际应用深度融合，充分彰显化学学科特色。刘老师以生活中常见的乳酸、苹果酸作为切入点，引出羟基酸的概念，瞬间拉近学生与抽象化学知识的距离。在讲解水杨酸合成阿司匹林的案例时，引导学生从分子结构出发，分析其反应特性，培养学生透过现象看本质的化学思维。

在探讨羟基酸制备方法时，刘老师通过设置启发性问题，组织小组讨论，充分调动学生的积极性，引导学生主动思考，鼓励大家大胆提出具体合成方案，有效提升学生的实践思维。讲解羟基酸化学性质时，刘老师播放“乳酸缩聚生成聚乳酸（PLA）”的实验视频，让学生直观感受到羟基酸在可降解材料领域的实际应用，顺利实现知识迁移；结合碳中和时代背景，深入探讨γ-戊内酯（GVL）等羟基酸衍生物的绿色合成路径。不仅激发学生的科研兴趣，还巧妙融入绿色化学理念和科学伦理，体现了化学学科服务可持续发展的育人导向。

精准点评，助力教学相长

课后评课环节，校督导团副团长王姣亮从教学设计、课堂互动、课程思政等多个维度，对刘赛文老师的课程进行了全面剖析。王团长对这堂课给予了肯定，指出刘老师不仅精心进行了教学设计，还巧妙设置了丰富的互动环节，充分调动学生的积极性。在课程思政方面，融入自然贴切，毫无生硬之感。此外，还通过展示化学知识在日常生活和前沿科研中的应用，实现了知识的有效迁移，是一堂具有较高水准的示范课。

校督导团团长陈国民指出了教学过程中存在的不足，认为刘赛文老师在培养学生批判性思维、分析与解决问题的能力方面，仍有提升的空间。陈国民团长建议，未来课堂应注重反应机理的讲解，更多的授人以渔。

本次督导示范课为教师提供展示教学风采的舞台，也为教师间的交流学习搭建优质平台。借助督导团的专业指导，教师能够更加精准地把握教学方向，推动教学方法的创新与优化。督导示范课的开展可以助力学校教学质量不断提升，为培养高素质创新人才筑牢根基。（一审： 刘赛文 二审：张劲 三审：钟桐生）